1、穷人的富养：带孩子到处旅游

阶层不是想突破就突破的。

穷人可能觉得自己见识有限，制约了自身发展，所以孩子不能再走自己的老路。

暑假到了，就算再穷，也要拼几个月工资，带孩子到处旅游，朋友圈晒娃。

美其名曰，穷人家的孩子要富养，带孩子长长见识。

可带孩子旅游能长见识吗?

能，但效果极其有限，相反，副作用却很大。

反而激发了孩子不着调的欲望。

孩子的欲望越来越多，一旦家长不能满足，落差更多，孩子会变得心浮气躁。

2、富人的富养：花时间花钱提升核心竞争力

富人的眼界，不在于旅游，而再于与生俱来的言传身教。

这种见识是富人见识了生活真相之后，真正地回归到了人生的基本层面。

那就是摈弃那些华而不实的东西，变得沉稳而务实。

因为经过了摸爬滚打的磨练，经过了人生的沉浮，富人心里跟明镜似的。

能够真正让孩子有见识的事情，不是他看过多少山川风景，而是自己真正的水平如何，自己是否有真正的能力。

3、穷人的选择：将对富裕偏执的追求转移到孩子身上

人穷志短。

古人说的话又实在又扎心。

穷人家的父母，一辈子辛辛苦苦，刚刚解决了温饱，才发现别人已经小康，勉强到了小康，又发现别人已经中产……总而言之，相对贫穷，仿佛就是无底洞，

古人又说：苦竹子生苦笋，泥鳅还在泥巴里面钻。

穷人家庭的无奈在于，即便如此，因为受够了别人的不懈和冷嘲热讽，对富裕的生活有着近乎偏执的执着。

再苦不能苦孩子。

暑假到了，就带孩子到处旅游一下，有错吗?有错吗?有错吗?

为了培养孩子的富态心里，带孩子游山玩水，阅尽千山。

给孩子买名牌，男孩子也穿防晒衣，女孩子用高档化妆品。

明明家庭就那样，偏偏要让孩子在格局上不输“富二代”。

没有皇子的命，得了皇子的病。

本事没增长，脾气和欲望，倒变得个公主似的。

4、富人的选择：用更好的资源培养真正的能力

穷人的孩子正利用暑假到处旅游的时候，富人的孩子在干啥?

富人早已超脱于穷人思维，更清楚地了解身外之物的本质，更明白什么才是一个孩子真正的竞争力。

每个孩子都应该要有核心竞争力。

那就在提升孩子核心竞争力上面下功夫，培训也好，学习也好，要千方百计培养孩子真正的能力，才能守住财富。

相信很多人都看过一档节目《变形记》，节目组的想法挺好的，为了流量嘛，穷富两边的福利通吃。

结果呢?多年过去了，你们看看穷孩子和富孩子如今发展得怎么样了。

土竹子的孩子还是土竹子，泥鳅还在泥巴里面钻。

看看李湘的女儿王诗龄，田亮的女儿森碟。

那些交换身份体验了一下贫穷的富孩子，得到了精神的洗礼，更懂得了什么对他们有用。

那些体验了一下富裕的贫穷孩子呢?回到真实的家庭后，心理落差极大，反而乱了方寸。

5、育人的哲学：家长的理念要回归基本层面

风水轮流转。

这话听起来没错，可真正导致这句话实现不了的，是家长的认知。

真正的认知是回归基本层面，穷人家的资源相对有限，你就得集中优势资源，专注于提升孩子的核心竞争力。

而不是为了所谓的富养，把宝贵的暑假，把有限的资金集中起来，帮助孩子提升真正的能力。

这就是把握事物的发展规律，这就是抓主要矛盾，这就是在尊重客观规律的前提下，发挥主观能动性。

这听起来像一个哲学问题。

哲学的基本问题是，物质和意识的关系问题。

像不像家长育人理念和财富的关系?

6、家长的思路决定孩子的出路

翻翻你的朋友圈，这个暑假，哪些孩子在外面旅游，都有哪些家庭?再想想，那些安安静静，波澜不惊的家庭，他们的孩子难道像没见过市面的样子吗?

弗洛姆说：“父母是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。”

如果说孩子是一颗小树，那么家长的思路，就决定了这棵树未来的高矮、形状、价值和状态。

对于大部分穷家庭而言，最需要提升的恐怕是家长自己。

懂得了这一点，就不必唯心地以为远方的美景能提升多少孩子的见识，不必虚假地觉得“读万卷书不如行万里路”适用于自己地孩子。

言传不如身教。穷人家的孩子，最需要的不是四处旅游，不是超越期望的奖励，不是培养孩子“富养”的心态。

而是回归基本层面，好好学习，有担当和责任，肯吃苦肯奉献，你得想办法拔尖，才能通向更加富足得世界。

惟其如此，不管家庭条件如何，家长文化水平怎样，都能培养出有视界、有志向、有行动、有作为的好孩子。